在家庭中如何帮助听障儿童提高理解能力

听障儿童康复，理解先于表达！

丰富听障儿童的生活认知经验，

提高孩子们的理解能力，

是让他们学会主动表达的重中之重。

本期“父母学堂”家长培训为我们授课的是未来听语***五***教师，郑州中原中心语训二部部长，未来听语家长公开好评认可的“***教师”之一邓泽新老师。邓老师毕业于中州大学特殊教育***，曾参加”全国听障儿童康复***技术人员十二五十三五”网络轮训并获得证书，邓老师擅长个别化五大领域教学和教学活动游戏设计，注重于孩子的性格培养，善于给孩子做心理营养。

冬寒料峭的天气阻挡不住家长们如火如荼的学习热情，无论郑州校区还是南阳校区，家长们都准时汇聚在“父母学堂”家长培训教室，翘首以待我们的讲师“撒金子”，经过前面11天的课程，家长们收获颇丰！从刚开始对家庭康复的茫然，无从下手，漫无目的，到现在的胸有成竹，驾轻就熟，家长们甚是自豪，谈起在家里教孩子的康复知识和康复技巧，很多家长都滔滔不绝，讲的头头是道，很多家长都说“父母学堂”的课程，真是越听越想听。

邓泽新老师一上台，温柔的话语，甜甜的笑容、***的谈吐一下子就征服了家长们，家长们用热烈的掌声表达他们对邓老师的欢迎和喜爱。

本期课程邓老师将从五个版块带领家长一起探讨如何提高幼儿的理解能力？

***，提高理解能力的重要性；

第二，理解能力的基础内容；

第三，怎样让孩子听到的更多；

第四，怎样让孩子见到的更多；

第五，家长如何进行语言输入才能***地提高幼儿的理解能力；

第六，在家庭中如何利用游戏提高孩子的理解能力。

邓老师首先阐述了提高理解能力的重要性：邓老师举了一个简单的例子，我们的孩子在集体课上课的时候，当小朋友要排队去小便了，老师说请小男生站在翟老师这一排，小女生站在郭老师这一排，如果我们的孩子不理解小男生小女生的意思，这个时候他们就不知道往哪里站..所以在孩子听和说之前***要先让他理解他要听和说的内容。

邓老师说，理解是表达的基础。丰富的生活认知经验可以帮助幼儿扩展更宽的知识面。作为孩子的康复老师，我们在制定听觉、语言教学目标时，是严格按照儿童的认知水平和理解能力为基础制定的。提高孩子的理解能力，有助于改善孩子的语言流畅度。为孩子与伙伴之间的自如交流建立良好的基础，从而使孩子们更加自信，同时对孩子后期阅读、写作以及学业多方面的影响都至关重要。

在家庭康复过程中，我们要学会在日常生活中找素材，帮助孩子创设真实自然的情境，以便于孩子们学到的东西能够很好地运用到生活中。

在日常生活中，我们还要多多鼓励孩子的积极性和表现欲，这样既锻炼了孩子的动手能力，培养了孩子爱劳动的好习惯；同时也能够很好的培养孩子的观察力，注意力和逻辑思维能力；对促进孩子孩子理解能力的提高、表达能力的提高能起到非常积极的作用。

在家庭亲子教学互动中如何提高听障儿童的理解能力？

邓老师建议家长要让孩子听的更多、见的更多，家长在生活中要给孩子输入更多有意义的语言，多带孩子阅读有意义的绘本、有看一些有教育意义的儿歌或小故事视频，节假日要带孩子多出去走走，参加一些有意义的活动。邓老师告诉大家，我们带孩子出去不是纯粹的玩、看热闹，而是有目的的带出去；由目标去找地点，由地点总结目标，同时根据孩子认知及表达的程度再进行相关的扩展。

后面邓老师又详细的给家长们讲述了如何对孩子进行语言输入才能***的提高幼儿的理解能力以及在家庭中如何利用游戏提高孩子的理解能力。我们给孩子输入语言，要遵循幼儿语言发展的规律；要根据不同语言程度的幼儿灵活改变词汇的难易级别及句长。生活中那些我们耳熟能详的游戏活动（角色扮演、老鹰捉小鸡、老狼老狼几点啦、捉迷藏......）都是我们可以用来帮助孩子提高理解能力的素材。把教学融入游戏，在寓教于乐中提高认知水平，锻炼语言水平。

邓老师用我们身边常见的事例来阐释每一个论点，原本深奥，枯燥，抽象的内容在邓老师的娓娓而谈下，像涓涓细流流入家长的心田，那些***术语在邓老师的深入浅出的讲述和生动的举例中，变的通俗易懂，家长们也理解的更透彻，做到了融会贯通。

又是一次收获满满的学习之旅，期待下一位讲师的精彩开讲......

***及省、市贫困聋儿抢救性康复《助听器》项目定点康复机构

***人工耳蜗“七彩梦”项目定点康复机构

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