狠抓教学工作，提高教学质量 ——未来听障儿童听语康复中心有效开展内部培训

    好的教学从有效的培训开始!为了使各中心的管理和教学水平得到有效提高，从而保障每位听障儿童康复效果***，康复速度更快。未来听语进行了为期五天的内部培训。

管理人员培训

在针对管理的培训会上，特别是教学管理培训会上，陈主任要求我们要做到：

我们要营造快乐和谐的氛围。从进一步优化师生关系、教师与家长之间的关系入手。激发教师的工作、学习热情。教师的精神状态好坏直接影响教育、教学的质量高低。

在平时的工作中，各园区的高管要想教师所想、急教师所急，把教师生活中的每件小事儿当作大事儿！教师是康复中心工作的主力军，是学校可持续发展的宝贵资源。我们要深知教师队伍建设是教育、教学质量提升的保证。所以陈主任要求我们做到：

一、出访引进常态化

第二、业务学习常态化 

抓管理、重落实，提高教育、教学质量。

1、强化检查、重过程。

2、抓好与听障孩子相关的康复活动，提高课堂教学效果。

3、教学测评常态化。

求真务实，加强康复中心教学常规工作的管理。

广泛开展教学研究，提高教研质量。

提高窗口岗位的服务能力

    未来听语各中心设有“咨询接待”部，咨询接待人员是联结家长与学校之间重要的“窗口岗位”。为了提高咨询接待人员的综合素养，提升服务意识，精进服务能力，陈苗苗主任组织各中心咨询接待人员进行了为期一天半的落地培训与岗位技能指导。

手把手亲授“特色绝学”

康复中心的发展，教学是根本。为了使孩子说的更清晰、表达更流利、对话能力更自如，陈主任亲自组织开展了未来听语特色教学培训。

未来听语的“特色教学”

“递进正音教学法”

“联想扩展情景对话教学法”

理论培训

手把手实操指导

通过陈主任的讲解，每位教师都进一步巩固了未来听语特色教学；通过多次穿插分组讨论，老师们又碰撞出了许许多多实用的教学技巧。

系统培训结束后，每一位教师都分享了自己平时的教学成功经验。

未来听语的学习文化——学到、悟到、做到、得到！

未来听语的教学理念——学习、创新、超越！

所以，每一次的学习后在一起及时碰撞，及时总结，是未来人一直坚持的学习传统。

培训后集体团建

目标已定，方法无穷多！高能量的学习后，陈主任组织参加培训的全体教师开展了团建活动。大家在一起聚餐的同时，热火朝天的相互碰撞学习后的感悟与收获。对于2021年的工作再创新高，大家更加充满信心！

和志同道合的人在一起，就是开心，就是幸福，就是有冲劲儿！

因为遇见未来，生命变得更有意义！因为遇见这么富有能量的团队，生活每天充满激情！因为遇见有爱有情怀的好领导，余生更有奔头！

做学习型未来听语人，共建学习型团队，是未来人坚定践行企业文化的写照。在这样的学习氛围中，提升的是老师的思想境界、技能，受益的是每一位听障儿童，以及一直以来相信、支持我们的家长。